《高中生放学后的YIN乱生活》剧情简介
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楚玉现在也不和他们多说直接挥笔画下了水帝的府邸就是水立方当两个丫头看到水立方明显的眼睛一亮而柳飞絮竟然突然之间感觉似乎好熟悉但是在那里见过却一时也想不起来了...
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19广东省广电编统考女孩自杀一家人谁是凶手神秘inspector突然来访层层剥丝抽茧后一家人富贵权势外衣下的虚伪、利己、剥削、阶级压迫、歧视赤裸裸地袒露出来 最后片段的蒙太奇实在深入人心一边是一家人庆幸自己死里逃生后的觥筹交错一边是绝望的女孩孤身一人饮下噬魂的毒剂一喜一悲两极反差所形成的情感张力似乎要将屏幕外的观众内心撕扯开来为女孩感到痛心疾首和不公为一家人的罪孽真面目咬牙切齿 Inspector Goole的设置实在太高妙了goole ghost谐音暗喻 有限空间内的无限的惊心动魄→三一律 怪不得是舞台剧改编的牛
阴天醒不来
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應算冒昧地借題發揮了观影前觉得恐怖片里“鬼屋”最适合表现“genius loci”即古罗马人所谓“场所精神”的意味诺伯舒兹曾以此来阐释建筑现象学：人若想获得一个“存在的立足点”亦即“住所”就必须具有“方向感”：晓得自己置身何处；同时在此环境里有“认同感”：与场所产生有意义的联系事实上人类是经由定居熟悉他所能理解的一切场所（Friede）和自由（Freiden）是同根的 影片里的马柔本宅是田园诗般带有私人记忆的乡间住宅绝妙的标本宅子里的“镜子”全被有意遮蔽失却观照自我意识的“方向感”常受“鬼魂”侵扰想逃离失却“认同感”惊恐存在于暴露这种环境特性的人让“所有物体都因此而作为恐惧的阴影而凸显出来”这就是“附魔”而这两感的整体中人类仍有独立性救赎之道便在其中