《男生手冲教学》剧情简介
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1.“明天”是“比永恒多一天”那么把两者都减掉一天“今天、当下”便是“永恒”；如加缪所说他本应抛弃明天的2.老年诗人处于时间的绝境中知道自己大限将至想要平静地走完但还是苦苦寻问“永恒是什么”沉溺于过往没能抓住的爱中；流浪小朋友处于空间的绝境中故乡战乱、沦为难民险些被拐卖生活艰难——幸运的是小朋友有时间老年诗人有空间相互慰藉走完最后一程3.在时空交错中回忆是明亮的现实是阴冷的转场很惊艳安哲善用缓缓移动跟镜的长镜头镜头的移动不仅改变了空间还连接了时间、创造力超现实的时空4.买词的诗人：诗人已经没有词语去表达心中所想男生手冲教学可以通俗地理解为崔健的“没有新的语言也没有新的方式没有新的力量能够表达新的感情”原有的语境和文化已经失去了作为表达意义的工具的功能
